- Szczegóły
- Odsłony: 292
Prezentujemy wskaźniki Edukacyjnej Wartości Dodanej (EWD) za okres od 2023 do 2025
Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. Wskaźniki EWD należy traktować jako ważną informację zwrotną dla szkoły, wspierającą podejmowanie decyzji o kierunkach jej rozwoju. (link: Wskaźniki EWD)
Wskaźniki EWD w 2023 i 2024 roku
W 2023 roku absolwenci szkół ponadpodstawowych przystąpili do egzaminu maturalnego w dwóch formułach. Dla absolwentów 4-letnich liceów ogólnokształcących – nowa formuła, z 2023 roku. W związku z tą zmianą od kilku lat trwają w CKE prace nad dostosowaniem metodologii wskaźników EWD. Prace te stały się okazją do udoskonalania sposobu szacowania EWD dzięki zastosowaniu nowych modeli statystycznych.
W ramach prac nad wskaźnikami w Formule 2023 poprawiono sposób szacowania poziomów umiejętności uczniów. Wprowadzono model uwzględniający efekt zgadywania odpowiedzi w zadaniach zamkniętych. Zmieniono również sposób modelowania EWD, tak aby lepiej uwzględniać różnice między szkołami ze względu na poziom umiejętności uczniów „na wejściu”.
Postanowiono również zrezygnować ze wskaźników ponadprzedmiotowych, tj. z matematyczno-przyrodniczego oraz z humanistycznego, na rzecz wskaźników z konkretnych przedmiotów. Powodem tej zmiany jest fakt, że wskaźniki ponadprzedmiotowe są trudne w interpretacji, gdy dochodzi do porównywania wyników między szkołami o różnych profilach wyboru przedmiotów dodatkowych. To rozwiązanie ma dwie podstawowe zalety. Po pierwsze – ułatwi interpretację prezentowanych wyników. Po drugie – stanie się jasnym sygnałem, do których egzaminów z przedmiotów dodatkowych przygotowuje uczniów dana szkoła.
- Szczegóły
- Odsłony: 293
Zarząd Województwa Podlaskiego przyznał stypendia w dziedzinie twórczości artystycznej uczniom uzdolnionym artystycznie z województwa podlaskiego na 2026 rok.
Stypendium otrzymali następujący nasi Uczniowie:
Szkoły Podstawowej Nr 53 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Białymstoku:
- Barbara Antoniuk kl. 8 A;
II Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej w Białymstoku:
- Luiza Barszczewska kl. 2 D;
- Alicja Bielecka kl. 3 B;
- Malwina Płońska kl. 3C;
- Natalia Joka kl. 4 G;
- Anna Maria Jurczuk kl. 3 D;
- Aleksandra Putko kl. 4 D;
- Mateusz Waszkiewicz kl. 2 C.
Wszystkim stypendystom gratuluję i życzę dalszych sukcesów.
Dariusz Bossowski
dyrektor szkoły
- Szczegóły
- Odsłony: 204
Uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej w Białymstoku realizują projekt Najciemniej pod latarnią w ramach Olimpiady Zwolnieni z teorii. Dotyczy on problemu zanieczyszczenia świetlnego. W ramach projektu prowadzone są warsztaty skierowane do uczniów klash VI-VIII szkół podstawowych oraz szkół średnich.
Celem inicjatywy jest edukacja młodzieży na temat problemu zanieczyszczenia świetlnego, skutkach oraz sposobach przeciwdziałania.
Zachęcam do śledzenia mediów społecznościowych:
Facebook - https://liblink.pl/NxwpfeY5Uk
Instagram - https://liblink.pl/ErNquiQH53
Ewa Magrel
- Szczegóły
- Odsłony: 220
Zespół projektu „Suplementuję, gdy potrzebuję”, realizowanego w ramach olimpiady „Zwolnieni z Teorii”, już niedługo przeprowadzi swoje pierwsze zajęcia.
Już 25 marca uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej, realizujący projekt społeczny „Suplementuję, gdy potrzebuję”, przeprowadzą wykład o świadomej suplementacji dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 8 im. Świętego Kazimierza Królewicza w Białymstoku.
Podczas zajęć zostaną poruszone takie tematy jak: różnica pomiędzy lekiem a suplementem diety, system weryfikacji suplementów diety, świadomość problemu w społeczeństwie (statystyki), odpowiedź na pytanie, czy zdrowa i dobrze zbilansowana diety wystarczy, aby nie sięgać po suplementy, a także rozpoznawanie manipulacji oraz krytyczne podchodzenie do poleceń influencerów i reklam.
Dalsze działania projektu można śledzić na ich Instagramie: suplementuje_gdy_potrzebuje
Ewa Magrel
- Szczegóły
- Odsłony: 224
Już w ten czwartek odbędą się wykłady projektu Lock In, realizowanego przez uczennice II Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej w Białymstoku w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii.
Projekt Lock In to inicjatywa skierowana do młodych ludzi, której celem jest wspieranie uczniów w efektywnym uczeniu się, koncentracji oraz zapamiętywaniu informacji. Uczennice pokazują praktyczne metody nauki, które pomagają lepiej przyswajać wiedzę i budować dobre nawyki edukacyjne.
Podczas spotkań uczniowie poznają m.in. techniki zapamiętywania, sposoby poprawy koncentracji oraz metody organizowania nauki, które pomagają uczyć się skuteczniej.
Zachęcamy do obserwowania działań projektu:
Instagram: https://liblink.pl/L0nA94KjSp
TikTok: https://liblink.pl/a05Jhm6tuw
Ewa Magrel
Podkategorie
Strona 20 z 306
